我校社会工作站培育多元社群 赋能学子成长
活动现场
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本学期以来，我校社会工作站以“培育特色社群、赋能学子成长”为核心，针对学生在身心健康、人际沟通、心灵滋养等方面的需求，精心打造“燃动青春”有氧健身俱乐部、“心之所向，素履以往”读书社群、“光影同路人”电影沙龙三大特色学生社群。通过系列化、沉浸式活动，为学子构建一张充满活力与温暖的校园成长支持网络，使社群成为滋养身心、联结你我的重要成长场域。
校园生活中，学业压力下的身心调节困境、人际沟通障碍、成长困惑是大学生面临的普遍课题。社工站立足专业视角，以“社群培育”为抓手，构建起覆盖“身体赋能—认知提升—心灵滋养”的多元支持体系。三个社群各有侧重又相互补充：健身社群聚焦“身体活力唤醒”，读书社群专注“沟通能力进阶”，电影沙龙侧重“心灵深度滋养”，为学生提供精准化、差异化的成长支持。
“燃动青春”有氧健身俱乐部引入帕梅拉科学训练体系，设计8周零基础进阶课程，并创新建立“朋辈助教”机制，由有经验的学生指导新手，有效降低了参与门槛。免费场地、劳动学时与定制礼物的激励，让运动从“负担”变为“期待”，同学们在锻炼中缓解了身体疲劳，也在团队互动中结识了志同道合的伙伴，实现了“身体放松+人际联结”的双重收获。
“心之所向，素履以往”读书社群以《非暴力沟通》为核心文本，设置了四期渐进式分享活动，从“观察与感受”的基础认知，到“需要与请求”的实践运用，再到“同理心倾听”的深度修炼，最终落脚于“冲突困局破解”的实战演练。“句式转化”“情景模拟”“案例剖析”等形式，让抽象的理论变得可操作。参与者在“事实与评论的边界”探讨中摒弃主观评判，在“情绪辨析”练习中精准感知内心，更在“宿舍矛盾”“朋友失约”等真实场景模拟中，学会用“我感到……因为我需要……”的真诚表达替代指责，让沟通真正成为心灵联结的纽带。
“光影同路人”电影沙龙选取《心灵奇旅》《人生�？仄鳌返任宀考婢咭帐跫壑涤胂质狄庖宓挠捌�，围绕“生命意义”“自我成长”“亲情联结”“珍惜当下”等主题层层深入。社工站以专业引导代替说教，鼓励学生结合自身经历分享感悟。同学们在此过程中重新审视“成功”的定义，学会领悟“慢下来享受当下”的生活智慧。温暖开放的交流氛围，让每一次观影都成为一场心灵的对话与疗愈。
截至目前，三大社群的核心活动均已顺利推进或圆满完成，获得学生的广泛认可。同学们在社群中不仅获得了技能与认知的成长，更建立起相互支持的人际网络，营造出互助共进的校园氛围。
学校社工站首任站长、社会工作系主任许芸副教授表示，“社群培育的核心在于构建可持续的成长生态，强化朋辈支持，让社群成为学生自主管理、互助成长的平台，并引导学生参与学生社区治理和服务。”未来，社工站将以需求为导向，深入“一站式”学生社区，培育更多学生社群，践行“以社群织网，以温暖领航”的初心，助力每一位学子在社群中汲取力量，以更健康的身心、更积极的心态、更和谐的人际状态，奔赴成长之路。
（学生处 法学院）
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